학부모 가이드10 아이 칭찬하는 법, "잘했어" 다음에 어떤 말을 해주면 좋을까? 아이가 퍼즐을 완성하거나 문제를 맞히면 부모 입에서는 자연스럽게 "잘했어!", "똑똑하네!"라는 말이 나옵니다. 이런 칭찬을 하지 말아야 하는 것은 아닙니다. 다만 아이의 학습이나 놀이 과정을 이야기하고 싶다면 "잘했어."에서 한 문장을 더 붙여볼 수 있습니다. 무엇을 잘했는지, 어떤 방법을 사용했는지 구체적으로 말해주는 것입니다. 예를 들어 "정말 똑똑하다." 대신 "처음 방법으로 안 되니까 블록을 돌려서 다시 해봤네."라고 말할 수 있습니다. 아이를 평가하는 말에서 끝나지 않고 아이가 실제로 한 행동을 다시 보여주는 것, 이것이 부모가 일상에서 쉽게 사용할 수 있는 피드백의 한 방법입니다. 칭찬과 피드백은 같은 말이 아닙니다. 칭찬과 피드백은 일상에서는 비슷하게 사용되지만 조금 다르게 볼 수 있.. 2026. 7. 16. 창의력 키우기, 실제 놀이에서 사용할 수 있는 7가지 질문 아이의 창의력을 키워주고 싶다면 특별한 창의력 교재부터 찾을 필요는 없습니다. 블록을 만들다가 막혔을 때, 그림을 그릴 때, 보드게임에서 방법을 찾을 때 부모가 어떤 질문을 하느냐에 따라 아이가 한 가지 답에서 멈추지 않고 다른 방법을 생각해볼 기회가 생깁니다.창의력은 그림을 잘 그리거나 기발한 이야기를 잘 만드는 아이에게만 있는 능력도 아닙니다. OECD는 PISA 2022에서 창의적 사고를 다양하고 독창적인 아이디어를 만들어내고, 다른 아이디어를 평가하고 개선하는 능력을 포함하는 개념으로 설명했습니다.그래서 아이가 창의적인지 아닌지를 판단하기보다 일상적인 놀이에서 다른 방법을 생각해보고, 선택하고, 실패한 방법을 바꾸어보는 경험을 만들어주는 것이 더 현실적입니다. 그 시작은 의외로 간단한 질문 하나일.. 2026. 7. 15. 아이의 강점 찾는 법, 놀이 속 행동을 관찰하는 5가지 방법 아이의 강점을 찾고 싶을 때 부모는 보통 무엇을 잘하는지부터 살펴봅니다. 그림을 잘 그리는지, 숫자를 빨리 계산하는지, 말을 잘하는지처럼 눈에 보이는 결과를 기준으로 생각하기 쉽습니다.하지만 아이의 강점은 결과보다 과정에서 더 잘 드러나는 경우가 많습니다. 어떤 활동을 오래 붙잡는지, 막혔을 때 어떻게 다시 시도하는지, 친구와 함께할 때 어떤 역할을 맡는지, 설명할 때 어떤 방식으로 말하는지를 보면 아이가 편하게 사용하는 능력을 조금 더 구체적으로 볼 수 있습니다.아이들과 놀이 수업을 하다 보면 같은 게임을 해도 행동이 다릅니다. 어떤 아이는 규칙을 빨리 이해하고, 어떤 아이는 친구의 행동을 잘 관찰하며, 또 다른 아이는 새로운 방법을 계속 시도합니다. 그래서 아이의 강점을 찾을 때는 “무엇을 잘했나?”.. 2026. 7. 10. 아이가 집중하지 못할 때, 부모가 먼저 확인해볼 6가지 아이가 책상에 앉은 지 5분 만에 일어나거나 놀이를 시작했다가 금방 다른 것으로 옮겨가면 부모는 “왜 이렇게 집중을 못하지?”라는 생각을 하게 됩니다. 하지만 한두 번 산만한 모습을 보였다고 집중력이 부족하다고 단정하기는 어렵습니다. 집중에는 과제의 난이도, 활동 시간, 주변 자극, 아이의 피로 상태, 흥미와 경험 등 여러 요소가 함께 영향을 줄 수 있습니다. 그래서 먼저 아이를 평가하기보다 어떤 상황에서 집중이 어려워지는지를 살펴보는 것이 좋습니다. 아이들과 놀이 수업을 하다 보면 같은 아이도 좋아하는 게임에서는 오래 앉아 있지만 너무 쉽거나 어려운 활동에서는 금방 움직이는 경우가 있습니다. 그래서 저는 “집중을 잘하나?”보다 “언제 집중이 끊기나?”를 먼저 봅니다. 첫 번째, 활동이 너무 어렵지.. 2026. 7. 9. 이전 1 2 다음
