분류 전체보기48 블록 놀이, 어떻게 놀아야 할까? 5세부터 초등 저학년까지 활용하는 방법 블록은 아이에게 주고 자유롭게 만들게 하는 것만으로도 좋은 놀잇감입니다. 하지만 같은 블록이라도 부모가 어떤 문제를 제시하고 어떤 질문을 하느냐에 따라 아이가 경험하는 놀이 과정은 상당히 달라집니다. 특히 5세 무렵의 블록 놀이와 초등 저학년의 블록 놀이는 같을 필요가 없습니다. 어린아이에게는 쌓고 따라 만드는 경험이 중요하다면, 익숙해진 아이에게는 같은 모양을 다른 방법으로 만들거나 보이지 않는 부분을 생각하게 하는 활동으로 확장할 수 있습니다. 오랫동안 아이들과 블록 수업을 하면서 느낀 것도 이것입니다. 중요한 것은 얼마나 멋진 작품을 완성했느냐보다 아이가 보고, 비교하고, 만들어 보고, 틀리면 다시 고치는 과정입니다. 처음에는 잘 만드는 것보다 블록을 충분히 만져보게 합니다. 블록을 처음 접한.. 2026. 7. 17. 아이 칭찬하는 법, "잘했어" 다음에 어떤 말을 해주면 좋을까? 아이가 퍼즐을 완성하거나 문제를 맞히면 부모 입에서는 자연스럽게 "잘했어!", "똑똑하네!"라는 말이 나옵니다. 이런 칭찬을 하지 말아야 하는 것은 아닙니다. 다만 아이의 학습이나 놀이 과정을 이야기하고 싶다면 "잘했어."에서 한 문장을 더 붙여볼 수 있습니다. 무엇을 잘했는지, 어떤 방법을 사용했는지 구체적으로 말해주는 것입니다. 예를 들어 "정말 똑똑하다." 대신 "처음 방법으로 안 되니까 블록을 돌려서 다시 해봤네."라고 말할 수 있습니다. 아이를 평가하는 말에서 끝나지 않고 아이가 실제로 한 행동을 다시 보여주는 것, 이것이 부모가 일상에서 쉽게 사용할 수 있는 피드백의 한 방법입니다. 칭찬과 피드백은 같은 말이 아닙니다. 칭찬과 피드백은 일상에서는 비슷하게 사용되지만 조금 다르게 볼 수 있.. 2026. 7. 16. 창의력 키우기, 실제 놀이에서 사용할 수 있는 7가지 질문 아이의 창의력을 키워주고 싶다면 특별한 창의력 교재부터 찾을 필요는 없습니다. 블록을 만들다가 막혔을 때, 그림을 그릴 때, 보드게임에서 방법을 찾을 때 부모가 어떤 질문을 하느냐에 따라 아이가 한 가지 답에서 멈추지 않고 다른 방법을 생각해볼 기회가 생깁니다.창의력은 그림을 잘 그리거나 기발한 이야기를 잘 만드는 아이에게만 있는 능력도 아닙니다. OECD는 PISA 2022에서 창의적 사고를 다양하고 독창적인 아이디어를 만들어내고, 다른 아이디어를 평가하고 개선하는 능력을 포함하는 개념으로 설명했습니다.그래서 아이가 창의적인지 아닌지를 판단하기보다 일상적인 놀이에서 다른 방법을 생각해보고, 선택하고, 실패한 방법을 바꾸어보는 경험을 만들어주는 것이 더 현실적입니다. 그 시작은 의외로 간단한 질문 하나일.. 2026. 7. 15. 아이의 강점 찾는 법, 놀이 속 행동을 관찰하는 5가지 방법 아이의 강점을 찾고 싶을 때 부모는 보통 무엇을 잘하는지부터 살펴봅니다. 그림을 잘 그리는지, 숫자를 빨리 계산하는지, 말을 잘하는지처럼 눈에 보이는 결과를 기준으로 생각하기 쉽습니다.하지만 아이의 강점은 결과보다 과정에서 더 잘 드러나는 경우가 많습니다. 어떤 활동을 오래 붙잡는지, 막혔을 때 어떻게 다시 시도하는지, 친구와 함께할 때 어떤 역할을 맡는지, 설명할 때 어떤 방식으로 말하는지를 보면 아이가 편하게 사용하는 능력을 조금 더 구체적으로 볼 수 있습니다.아이들과 놀이 수업을 하다 보면 같은 게임을 해도 행동이 다릅니다. 어떤 아이는 규칙을 빨리 이해하고, 어떤 아이는 친구의 행동을 잘 관찰하며, 또 다른 아이는 새로운 방법을 계속 시도합니다. 그래서 아이의 강점을 찾을 때는 “무엇을 잘했나?”.. 2026. 7. 10. 아이가 집중하지 못할 때, 부모가 먼저 확인해볼 6가지 아이가 책상에 앉은 지 5분 만에 일어나거나 놀이를 시작했다가 금방 다른 것으로 옮겨가면 부모는 “왜 이렇게 집중을 못하지?”라는 생각을 하게 됩니다. 하지만 한두 번 산만한 모습을 보였다고 집중력이 부족하다고 단정하기는 어렵습니다. 집중에는 과제의 난이도, 활동 시간, 주변 자극, 아이의 피로 상태, 흥미와 경험 등 여러 요소가 함께 영향을 줄 수 있습니다. 그래서 먼저 아이를 평가하기보다 어떤 상황에서 집중이 어려워지는지를 살펴보는 것이 좋습니다. 아이들과 놀이 수업을 하다 보면 같은 아이도 좋아하는 게임에서는 오래 앉아 있지만 너무 쉽거나 어려운 활동에서는 금방 움직이는 경우가 있습니다. 그래서 저는 “집중을 잘하나?”보다 “언제 집중이 끊기나?”를 먼저 봅니다. 첫 번째, 활동이 너무 어렵지.. 2026. 7. 9. 우봉고 1인용. 놀이와 학습을 동시에 만족시키는 게임. 우봉고 1인용은 퍼즐 조각을 정해진 공간에 빈틈없이 채우는 게임입니다. 규칙은 단순하지만 처음부터 어려운 문제를 풀거나 시간을 재기 시작하면 아이가 금방 흥미를 잃을 수 있습니다.아이와 우봉고를 할 때 중요한 것은 몇 문제를 풀었느냐보다 아이에게 맞는 난이도에서 시작하는 것입니다. 처음에는 조각을 직접 돌리고 뒤집어보게 하고, 익숙해지면 제한 시간이나 다른 조건을 추가하는 방식으로 단계적으로 진행하는 것이 좋습니다.수업에서 여러 아이와 우봉고를 해보면 같은 나이라도 문제를 해결하는 방식이 꽤 다릅니다. 그래서 연령만 보고 문제를 정하기보다 아이가 조각을 어떻게 움직이고, 막혔을 때 어떤 방법을 시도하는지를 살펴보면서 난이도를 조절하는 것이 더 중요합니다. 우봉고 1인용은 어떤 게임일까?우봉고를 처음 보.. 2026. 7. 8. 이전 1 ··· 4 5 6 7 8 다음
